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PROGRAMMES ÉDUCATIFS

Réservez dès maintenant les activités éducatives offertes au Centre culturel Yvonne L. Bombardier! 

Voici les activités en lien avec les programmes éducatifs du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur offerts par le Centre culturel et la Bibliothèque Yvonne L. Bombardier.

Roche, papier, ciseaux…

Dates : du 30 janvier au 21 avril 2018

Clientèles : tous les cycles du primaire, peut s’adapter au secondaire

Groupe : 60 élèves

Durée : 1h30

En lien avec les expositions de Nathalie Sanche et de Vanessa Alarie :

Le papier fait encore partie de notre quotidien, malgré l’omniprésence du numérique. Comment utilise-t-on ce papier? En art plastique, il est une base nécessaire. Mais, rarement est-il utilisé en sculpture.

  • Découvrez un art sculptural rare : la sculpture sur papier
  • Questionnez-vous à propos des techniques des artistes
  • Réalisez votre propre sculpture de papier

Domaines, compétences et savoirs essentiels :

PRÉSCOLAIRE
CompétencesObjectifs d’apprentissageSavoirs essentiels
Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteur

Se situer dans l’environnement physique et expérimenter des séquences d’actions.

Utiliser des outils et du matériel avec une intention explicite.

Utiliser adéquatement les objets, les outils et les matériaux.
Affirmer sa personnalité

Partager ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.

Exprimer de façon variée ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.

Les modes d’expression de soi.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

1er CYCLE DU PRIMAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné.
Réaliser des créations plastiques personnelles.Expérimenter des éléments du langage plastique : forme, ligne, couleur, valeur, texture, motif, volume.
Compétences transversales : Exercer son jugement critique; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

2e et 3e CYCLES DU PRIMAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique (2e cycle).
Justifier son point de vue à partir de ses observations (3e cycle).
Réaliser des créations plastiques personnelles.Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique.
Compétences transversales : Exercer son jugement critique ; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

1er et 2e CYCLES DU SECONDAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art.Analyser une œuvre ou une réalisation (1er cycle).
Rendre compte de son expérience d’appréciation (2e cycle).

Réaliser des œuvres personnelles.

Faire l’essai de différents gestes transformateurs en fonction des matériaux, y compris modeler de l’argile et coller des formes en relief sur un volume.
Compétences transversales : Exercer son jugement critique ; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

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