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PROGRAMMES ÉDUCATIFS

Réservez dès maintenant les activités éducatives offertes au Centre culturel Yvonne L. Bombardier! 

Voici les activités en lien avec les programmes éducatifs du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur offerts par le Centre culturel et la Bibliothèque Yvonne L. Bombardier.

Nos activités sont en lien avec le Programme de formation de l’école québécoise. De plus, toutes nos activités sont éligibles au programme La culture à l’école. Il est possible de bénéficier d’une aide financière pouvant atteindre 75 % des dépenses admissibles. Pour plus d’information, contactez-nous.

LES LIVRES PARLENT
  • Tous les cycles du primaire et adaptable pour le secondaire
  • 1 h 30
  • 60 élèves
  • 5 $ par élève
  • Du 28 septembre au 16 décembre 2018

Activité en lien avec l’exposition de Paul Béliveau

Paul Béliveau est un prolifique peintre postmoderne. Ses montages hyperréalistes, où s’alignent des jaquettes de livres réinventées, sont travaillés en diverses tonalités chromatiques et symbolisent la connaissance et le partage du savoir. En explorant les œuvres monumentales de cet artiste, les élèves découvrent l’amour qu’il porte aux livres. En effet, art plastique et lecture se joignent pour cette activité originale. Dans un contexte livresque, les élèves créeront, à la manière de l’artiste, une couverture à leur goût d’un livre qu’ils auront choisi à la Bibliothèque au premier étage du Centre culturel.

  • Créez une page couverture d’un livre choisi en gouache et pastel gras;
  • Apprenez des secrets de l’univers des livres et écoutez un conte;
  • Découvrez les œuvres magistrales d’un artiste de renom, Paul Béliveau.
Domaines, compétences et savoirs essentiels :
PRÉSCOLAIRE
CompétencesObjectifs d’apprentissageSavoirs essentiels
Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteurUtiliser des outils et du matériel avec une intention explicite.Utiliser adéquatement les objets, les outils et les matériaux.
Affirmer sa personnalité

Partager ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.

Exprimer de façon variée ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.

Les modes d’expression de soi.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

1er CYCLE DU PRIMAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Utiliser du vocabulaire disciplinaire.
Réaliser des créations plastiques personnelles.

inspirées par une proposition.

FrançaisApprécier des œuvres littéraires.Textes littéraires et courants (formes orales et écrites) à découvrir et à utiliser : Textes qui racontent

Expériences culturelles : Fréquentation des lieux où le livre et la lecture sont mis en valeur.

Compétences transversales : Exercer son jugement critique; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

2e et 3e CYCLES DU PRIMAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique (2e cycle).
Justifier son point de vue à partir de ses observations (3e cycle).
Réaliser des créations plastiques personnelles.Utiliser de façon pertinente du vocabulaire disciplinaire.
FrançaisApprécier des œuvres littéraires.Textes littéraires et courants (formes orales et écrites) à découvrir et à utiliser : Textes qui racontent

Expériences culturelles : Fréquentation des lieux où le livre et la lecture sont mis en valeur.

Compétences transversales : Exercer son jugement critique ; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

1er et 2e CYCLES DU SECONDAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Respecter les œuvres artistiques, ses réalisations et celles des autres.
Réaliser des créations plastiques personnelles.Communication par des productions artistiques.
FrançaisApprécier des œuvres littéraires.Textes littéraires et courants (formes orales et écrites) à découvrir et à utiliser : Textes qui racontent

Expériences culturelles : Fréquentation des lieux où le livre et la lecture sont mis en valeur.

Compétences transversales : Exercer son jugement critique ; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

ÉTIQUETER LA PLANÈTE
  • Tous les cycles du primaire et adaptable pour le secondaire
  • 1 h 30
  • 60 élèves
  • 5 $ par élève
  • Du 28 janvier au 14 avril 2019

Activité en lien avec l’exposition de Josette Villeneuve et Sophie Roy

Deux artistes sont à l’honneur cet hiver au Centre culturel Yvonne L. Bombardier. Sophie Roy revisite des portraits d’Autochtones du 19e siècle et Josette Villeneuve coud ensemble des quantités incommensurables d’étiquettes de vêtements pour en faire des mappemondes et des drapeaux. Dans ce contexte coloré, les élèves explorent la notion de territorialité et la symbolique des drapeaux en créant un drapeau de leur pays imaginaire.

  • Créez votre propre drapeau en mosaïque de cartons;
  • Découvrez les liens et les symboles entre un territoire et son drapeau;
  • Écoutez une légende autochtone.
Domaines, compétences et savoirs essentiels :
PRÉSCOLAIRE
CompétencesObjectifs d’apprentissageSavoirs essentiels
Agir avec efficacité dans différents contextes sur le plan sensoriel et moteurUtiliser des outils et du matériel avec une intention explicite.Utiliser adéquatement les objets, les outils et les matériaux.
Affirmer sa personnalité

Partager ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.

Exprimer de façon variée ses goûts, ses intérêts, ses sentiments et ses émotions.

Les modes d’expression de soi.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

1er CYCLE DU PRIMAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Utiliser du vocabulaire disciplinaire.
Réaliser des créations plastiques personnelles.

Exploiter des idées de création inspirées par une proposition.

Univers socialConstruire sa représentation de l’espace, du temps et de la société.Comparer des paysages et des réalités sociales d’ici et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui.
Compétences transversales : Exercer son jugement critique; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

2e et 3e CYCLES DU PRIMAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique (2e cycle).
Justifier son point de vue à partir de ses observations (3e cycle).
Réaliser des créations plastiques personnelles.Utiliser de façon pertinente du vocabulaire disciplinaire.
Univers socialS’ouvrir à la diversité des sociétés et de leurs territoires.Situer les sociétés et leur
territoire dans l’espace et
dans le temps.
Compétences transversales : Exercer son jugement critique ; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

1er et 2e CYCLES DU SECONDAIRE
DomainesCompétencesProgression des apprentissages
Arts plastiquesApprécier des œuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades.Respecter les œuvres artistiques, ses réalisations et celles des autres.
Réaliser des créations plastiques personnelles.

Découverte et construction de la valeur symbolique des choses.

Univers socialConstruire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire.Expansion européenne dans le monde et effets d’une première économie-monde sur les sociétés d’Amérique.
Compétences transversales : Exercer son jugement critique ; mettre en œuvre sa pensée créatrice.

Extraits du Programme de formation de l’école québécoise du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

VISITE AUTONOME DES EXPOSITIONS
  • Tous les cycles du primaire et secondaire
  • 30 minutes à 1 h
  • 60 élèves
  • Gratuit
  • Toute l'année scolaire, de 9 h à 16 h

Activité en lien avec l’exposition en cours

  • Initiez-vous au riche univers des arts visuels;
  • Apprenez qu’au-delà du beau et du laid, une œuvre d’art est un message à décoder!
EXPOS À DÉCODER
  • Tous les cycles du primaire et premier cycle du secondaire
  • Demi-journée ou journée complète
  • 90 élèves
  • 5 $ par élève pour 1 activité ou 8 $ par élève pour 2 activités
  • Toute l'année scolaire, de 9 h à 16 h

Activité en lien avec l’exposition en cours

  • Suivez des indices;
  • Décodez des messages secrets;
  • Relevez des défis d’observation, de création, d’ingénierie et des questions pièges;
  • Fabriquez une maquette d’un véhicule bio-inspiré;
  • Réalisez une œuvre d’art et visitez le Musée de l’ingéniosité J. Armand Bombardier.
FORFAIT D'UNE JOURNÉE À VALCOURT
  • Tous les cycles du primaire et du secondaire
  • Journée complète
  • 90 élèves
  • 8 $ par élève pour 2 activités
  • Toute l'année scolaire, de 9 h à 16 h

Combinez votre activité du Centre culturel Yvonne L. Bombardier avec une activité du Musée de l’ingéniosité J. Armand Bombardier et passez une journée captivante!

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